1、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目需要的。
1.《左传》中：“封建亲戚，以藩屏周。国之大事，在祀与戎”。其中与“祀”有关的要紧规范是 A.嫡长子继承制 B.礼乐制 C.婚嫁联姻制 D. 分封制
2.教程中说“夏商的统治者为巩固我们的统治地位，国家大事都通过测算的方法来决定”这不可以说明
A.把我们的行为说成是天的意志 B.王权具备神秘色彩
C.中国先民思想中的自然主义成分 D.王权来自武力
3.《说文解字》讲解说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么纽带? A.财产 B.地域 C.信仰 D.血缘
4.宗法制在政治规范方面的体现是
A.世袭制 B.分封制 C.君主专制 D.禅让制
5.《史记齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。东就国……”这段材料反映了西周时期实行的政治规范是
A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.郡国并行制
6.钱穆觉得：“鲁、齐诸国皆伸展东移，镐京与鲁曲阜，譬如一椭圆之两极端，洛邑与宋则是两中心。周人从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋。”据此判断以下正确的是
A.分封制使西周疆域扩大 B.洛邑与宋将西周一分为二
C.宋朝地方机构权力较大 D.鲁、齐两国的国君是王族
7.《左传昭公七年》：“天有10日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣医生，医生臣士，士臣皂……”上述材料反映了西周社会结构的基本特征是
A.严格的等级关系 B.嫡长子拥有继承特权
C.通过垄断神权强化王权 D.血缘纽带和政治关系紧密结合
8.有人说，权力一旦失去了监督就会泛滥成灾。在国内古时候官僚机构中，也存在着对官僚的监督。下列官职中最早拥有监察职能的是
A.太尉 B.御史医生 C.尚书令 D.刺史
9.郡县制与分封制主要不同在于：
A. 郡县分两级，分封分四级
B.分封制主要在周朝实行，而郡县制开始于秦朝
C.郡县官吏由中央任免，不可以世袭
D.郡县制有益于巩固中央集权，分封制不利于巩固周王的统治
10.《史记秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不能休息。”这段话表明皇帝规范的特点是
A.朝议裁决 B.集权独断 C.世袭传承 D.政务繁忙
11.《汉书，地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的手段是
A.郡县制代替分封制 B.实行郡国并行制 C.推行三公九卿制 D.推广行省规范
12.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体目前
A.百姓不再是封君的属民 B.更有益于皇帝集权
C.规范法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏
13.一位西方学者评论秦始皇：“打造了绝对的专制规范，这一规范以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明进步的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于
A.从血缘政治向官僚政治转变 B.从军功政治向文治政治转变
C.从分权政治向专制政治转变 D.从地方分权向中央集权转变
14.“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的暂停。”暂停了“政治权力等级世袭”的是
A.分封制 B.皇帝制 C.察举制 D.郡县制
15. 周武王实行分封制，而秦朝时李斯坚决反对实行分封制。依据它们各自所处的历史环境，你觉得下列评价中最适合的是
A.都具备片面性 B.都具备相对的进步性
C.都妨碍历史进步 D.都有益于封建统治
16.史学家指出，中国历某一时期“有极关要紧者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之传成，三为中国政治规范之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是指哪一时期
A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期
17.秦汉史中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。事实上秦朝并无“三公”，那时，太尉是虚设。太尉虚设是为了加大皇帝的 A.财权 B.行政权 C.司法权 D.军权
18.公元前22024年将来秦朝在国内在度、量、衡、法律、货币、车轨、文字及地方管理等方面有一系列的规范打造和推广。其一同用途是
A.巩固统一 B.抵御匈奴 C.促进经济进步 D.开发了边疆
19. “都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大革新是
A.实行郡县制 B.打造宗法制 C.推行行省规范 D.设立刺史
20.诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”导致这一社会情况的规范缘由是
A.征辟制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制21. “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古时候中国很多常识分子的追求，隋唐将来他们达成这一理想的主要渠道是
A.参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投作官吏幕僚
22.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A.秦朝 B.西汉 C.南北朝 D.唐朝
23.贞观二年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在用人。用非其才人，必难致治。今所任用，需要以德行、学识为本。”下列规范中能很大提升官员“学识”的是
A.九品中正制 B.科举制 C.三省六部制 D.察举制
24.《元史》记载：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”其中的“内”指的是：
A.蒙古高原 B.山西、河北、河南 C.河北、山西、山东 D.原南宋统治地区
25.有人在评论某一历史时期的选官规范时说：“上品无寒门，下品无世族”这一历史时期应该是
A.夏、商、周时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.魏晋南北朝时期
26.户部，隋初名度支，后称民部，唐初改为户部。改为户部是什么原因
A.掌管户籍 B.征收户税的需要 C.避讳 D.职能增加的需要
27.在国内历，x藏成为中央政府管辖下的正式行政区是在：
A.汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.宋朝
28.明朝“析中书省之政归六部”。六部所掌主如果
A.决策 B.行政 C.监察 D.司法
29.某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。”他所反对的是
A.民主共和制 B.中央集权制 C.专制主义规范 D.君主立宪制
30.清代一位军机大臣用一首诗来形容我们的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了
A.军机大臣完全听命于皇帝，依据皇帝的旨意拟发谕旨，处置军国大事
B.军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒
C.军机大臣接替丞相职权，替皇帝处置全国政事
D.军机处的设置，意味着封建规范已经衰败
2、判断题：判断正误，正确的为A，错误的为B。和单项选择题答案一并填入答卷纸
31.西周分封制下诸侯需要需要服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土，随从作战，缴纳赋税和朝觐述职的义务
32.郡守是郡的行政军事长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，郡守按期向皇帝汇报工作
33.西汉时期，在地方非常长一段时间里总是还是郡国并存
34.为了广泛收罗、管理人才，汉代主要实行由上而下征召人才为官的察举制
35.明朝朱元璋废除宰相规范后设置内阁取而代之
3、材料分析题
36.阅读下列材料
材料一 本朝家法，自皇祖皇考以来，所有用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人，能生死者。 ——清乾隆帝
材料二 操纵人民的生死——这是帝王所拥有些权力。他了解，政府部门的行政错误可以得到弥补，但一个被处决了的犯人就不可以再让他生还，不比一根割断的琴弦还可在续上。他了解，有时，一个处决案可以刑化德，是人弃恶从善。1683年，台湾被攻克将来，宫廷讲官和我讨论《易经》第56卦的卦象：“火在山上”：山的宁静意味着对罪犯的处置需要谨慎;火飞速的蔓延，燃烧起野草，象征着法律条文应该被飞速的稳定下来。我把这类理解为统治者在处罚时既要明快，又要细心：他的目的需要是惩一儆百。 ——史景迁《中国皇帝—康熙自画像》
材料三 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。 ——黄宗羲
请回答：
①据材料一，总结中国古时候政治规范的特征
②据材料二，找出康熙，学会生杀予夺大权的古时候中国帝王处决犯人的目的、 “方案”及其缘由
③结合所学常识，说说你对材料三中黄宗羲看法的理解
37. 阅读下列材料：
材料一 所谓九品中正制，就是在州郡设立专门品评人才的“中正”一职，“择州郡之贤有识鉴者为之，不同人物，第其高下”。……“由小中真品第人才以上大中正，大中正核实以上司徒，司徒再核，然后付尚书使用”。……中正根据家世和行状品评本州本郡士人：家世，即祖辈资历、门户名望;行状，即言行表现、道德品质、才干能力。中正综合家世和行状把士人分为九等，以备使用。
推行中，非常快就变成了单纯以家世选人、不管言行表现，导致了“上品无寒门，下品无势族”的门阀政治，被时人批评为“立中正不考人才行业，空辨氏姓高下”。某些世家甚至从儿童起就垄断了官位，“崔卢王谢子弟，生发未燥，已拜列侯，身未离襁褓，业被冠戴”……产生了“士人皆厚结姻缘，奔驰造请，浸以成俗”的流弊。察举制与九品中正制使用推荐选拔，容易受荐举人主观原因的影响，标准非常难统一，尤其是中正官“高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之势力”，非常不利于中央集权与整个国家的治理。 ----摘选自互联网
材料二 伴随门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年问被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于肯定时期，投牒自进，按科应试，一同角逐，试后有黜落，中试者举用之，然后为真的考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举规范起源考》
请回答：
①据材料一，剖析总结九品中正制的影响
②据材料二，总结科举制的特征，结合所学常识，科举制的实行对地主阶级的统治有什么意义?
38.在历史学习中，图表总是隐含着很多的有效信息。从下图中大家可以得到什么信息?请列出